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初中初二历史复习计划

   日期:2020-12-22     来源:www.dazhixue.com    作者:智学网    浏览:759    评论:0    
核心提示:学习中的困难莫过于一节一节的台阶,虽然台阶非常陡,但只须一步一个脚印的踏,攀登一层一层的台阶,才能达成学习的理想。 祝你

学习中的困难莫过于一节一节的台阶,虽然台阶非常陡,但只须一步一个脚印的踏,攀登一层一层的台阶,才能达成学习的理想。 祝你学习进步!下面是智学网为您收拾的《初中初二历史复习计划》,仅供大伙参考。



  

初中初二历史复习计划篇一

  距离期末考试还有一个月的时间,我所教授的5个班级,每一个班还有8节课的复习时间,在这有限的时间内,我将整册书的内容共分为六个专题为学生进行复习,以下是我的复习计划:

  专题一、专题二使用一节课的时间,为学生构建常识体系,让学生了解各要点之间的相互联系,然后抽出肯定的时间背诵,强化记忆,练习学生通过某一要点自然而然的联想到与该主题有关的常识,交给学生怎么样自己去构建常识体系,怎么样联想,交给学生联系的方法,无论横向亦或是竖向都能举一反三,触类旁通,比如,举一个容易的例子:为巩固新生的人民政权,国内主要采取了哪些手段?包括

  1、西藏的和平解放:时间:1951年,主要人物:阿沛阿旺晋美,所签合同《略》

  2、抗美援朝:目的,统帅,意义

  3、新兵种组建:新中国成立前第一支海军,海空军司令部分别成立时间,意义

  4、民族地区自治:推行区域,意义,与“一国两制“不同

  5、土地改革:能学会所有国家关于新中国成立后对农村的改革,四个阶段:1950年土改,1956,年农业生产合作社,1958“大跃进”和人民公社化运动,1978年十一届三中全会后,农村家庭联产承包责任制。每涉及一个常识都要为学生展开,由一个小的常识引发学生全方位多角度的考虑,培养学生可以通过一个问题联想到于此常识稍微有联系的所有常识,通过练习能自己熟练驾驭课本,将课本自动分成几个板块和主题进行学习。

  六个专题的复习时间安排是:第一二专题由于是期中考试以前的内容,同学们比较熟知,所以控制在一节课内完成,专题三四分别用一节课的时间,专题五六公用一课时,若再给学生剖析问题形成思维习惯的时间大约需要五节课,时间紧任务重,除去复习剩余三课时,计划抽出一节课时间完成20xx——20xx年期末考试题,进行考试前检测,另外已经给学生印发了入门知识的有关内容,包括基础题和材料分析题,使用两节课的时间,限量让学会记忆方法,大题的背诵基本在阅读三遍后就完成。

  由于专题统和了整册书的内容,跳跃性很大,所以天天布置作业时主要以念书记忆为主,而后构筑历史事件之间的联系,书写作业的量不会太大,每次一道大题或20道选择题,作业时间控制在10分钟左右。

  早自习,政治和历史有十五分钟的背诵时间,天天固定让学生背诵一课的要点,并且由组长抽测本组组员背诵状况。

  

初中初二历史复习计划篇二

  一、学生基本状况剖析

  本学期我担任初二二个班的历史科教学工作,从本期的教学状况来看,学生的

  学习非常不平衡,各个班均有十个左右对各科不感兴趣的学生;平日的测试就相当不理想,没

  有形成好的学习态度,不知道学习的目的,因此学习习惯不够端正。对于中上学生来讲,

  有少数不稳定,不拔尖,表目前常识上不可以灵活地运用,死记硬背比较多一些;这给后期的

  复习工作带来了很大的困难和不小的重压。

  二、复习重、难题

  因为本期历史教程跨度较大,从中国近代史的开端一直到近代的科技思想文化成

  就,中间难免有脱节现象,在原有上新课的基础上,还要多加引导、迁移,使常识更有体系

  和条理些;其中,第一、二、三、四、单元为复习的重点;第六、七单元为复习的难题。

  三、复习手段

  1、采取单元复习法:对于不一样的单元内容,可使用不一样的办法,如:中国近代史的几次侵

  华战争,就可用表格法进行复习;对于中国近代化的内容和新民主主义革命等部分内容可用

  线索法进行复习等。

  2、每一单元原则上用一课时完成复习:第一部分时间在教师的教导下先看书,回顾有关知

  识点,务本求实;后一部分时间再巩固默写有关要紧的历史常识。

  3、分层次复习法;对于基础、水平较差的学生,分部分、分阶段完成复习任务,充分调动

  学生学习的积极性,多鼓励和表彰。

  4、教师要依据学科特征进行复习办法的教导,教会学生学习、复习的办法。

  四、复习时间安排

  本书共有七个单元,原则上每单元用1课时,由于时间太仓促了;

  具体安排如下:

  第一单元1课时

  第二单元1课时

  第三、四、五单元各1课时,共计3课时

  第六、七单元1课时

  

初中初二历史复习计划篇三

  临最近末,为了更好的搞好期末复习,进一步提升八年级历史教学成绩,顺利地迎接期末考试,现拟定期末复习计划。

  一、教情学情剖析

  本学期要考全册书的内容,复习时间紧,从元月下旬至期末考试约复习6课时。

  从每一个班平日课堂对个别学生提问及测试状况看,学生入门知识学会不扎实,综合剖析解决问题的能力需进一步提升。

  二、复习重点及难题:

  1、第一单元:虎门销烟、鸦片战争及《南京条款》、第二次鸦片战争、金田起义、甲午中日战争及《马关条款》、八国联军侵华及《辛丑条款》。

  2、第二单元:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

  3、第三单元:五四运动和中国共产党的成立、北伐战争、南昌起义、红军长征。

  4、第四单元:九一八事变、西安事变、七七事变、南京大屠杀、中共七大、抗战胜利。

  5、第五单元:重庆谈判、三大战役。

  6、第六、七单元:近代民族工业的进步、近代社会生活的变化、魏源与严复的思想。

  三、具体手段:

  1、做好思想工作,切实预防学生眼高手低的问题,让学生安下心来认真复习,查找不足之处。

  2、立足基础,精心设计题目和训练,有针对性的解决学生学习中存在的不足。

  3、组织学生在复习过程做好互查的工作,相互促进。

  4.准时检验当堂学习成效,以确保入门知识学会结实。

  5.加强对边缘生及后进生的辅导和检查,以确保他们能巩固好入门知识。对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格需要,准时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

  6、准时反馈测试状况,查找教学漏洞,准时弥补不足之处。

  7、加强个人辅导力度,针对测试中出现的问题,因地制宜。让各层次学生都各有所获,各有提升。

  四、期末复习安排:

  关于期末复习,我主要分了两个阶段。基础阶段和提高阶段。

  基础阶段:计划4课时,依据课本入门知识和重点难题,包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。上课时,先由教师概述主要内容,使学生形成整体常识框架,然后学生依据提纲列出的每一课的重点入门知识进行巩固记忆。从课本中提炼一些填空题,甄选部分选择与判断题进行达标测试,准时反馈,扎实基础。

  提高阶段:计划2课时,进行全方位的综合复习巩固。通过甄选材料题及问答卷的训练,提升学生综合剖析问题的能力。,从检查入门知识、培养能力、答卷规范各方面入手,进行综合性的复习。通过复习,使学生的综合能力不断提高,同时练习学生的考试能力和应试素质。在材料题的处置中,以点拨为主,以学生记忆为辅。目的不只是让学生记住题,重要的是能拓宽学生的思维,既要让学生好好审题,又要培养学生的审题能力和剖析问题和解决问题的能力。有的材料题看着题目非常大,其实答案非常简单,所以肯定让学生掌握审题,掌握组织政治语言,拓宽思维,把材料题答完整,答健全。

  五、期末目的:

  通过期末复习,使基础最好的学生能达到出色,基础较差学生争取多一些达到及格,尽能力使历史学科的出色率和及格率及平均分都有所提升。尽自己努力,使大多数同学更出色,让全体同学达标合格。

  初二历史复习计划篇二

  一、教导思想

  初二第一学期历史学科共七个单元,课程内容较多,根据新课程改革的需要看重对学生能力和情感价值观的培养,着眼于对学生成长终身有益的内容进行复习和概括练习,强调常识之间的联系性和历史事实下的事物进步本质的探究。除传授学生应该学会的入门知识以外,还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、出色品德和高尚情操教育及环境保护教育等思想品德教育。

  二、学生状况剖析

  初二期中考试成绩整体优良,出色率、及格率均有待提升。全年组不及格有66名同学,部分同学考试分数常见偏低的重要原因是历史是一门记忆内容较多的课程,而对于需要记忆的内容没重点强调,课堂上讲的内容学生只是初步理解并没结实的记下来。从大体上观察,近期由于学校各班筹措元旦联欢会,学生的情绪都不太稳定,学习目的不清楚,学习缺少主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或爱好来决定是否认真听课,所以在课堂上表现差异较大,还不拥有自我约束能力,自觉性较差。虽然经过一个学期的学习,对于新课标需要的自主学习已经渐渐适应了,但是仍有大多数同学不可以够主动提出问题或者不可以自己解决问题。

  三、具体计划

  依据本学期实质状况,特作计划如下:

  1、复习目的需要

  通过对初二《中国历史》的复习,使学生融入中国近代历史的环境,学会中国近代历史进步的演革,使学生对中国历史产生浓厚的兴趣,加深对常识的理解。在此过程中,大家着重培养学生两方面的东西:一方面,使学生可以正确评价历史人物,另一方面,通过教程的复习,进一步加大对学生的爱国情操教育,从而让他们树立正确的生活观和价值观。

  2、复习重点

  八年历史第一册是政治思想性非常强的一门课程,思想性、科学性、可读性强,图文并茂,趣味性较强。内容是从鸦片战争到人民解放战争的胜利,各个历史时期的过程及其经济、文

  化的进步,共22课。教程重点在于与历史进步的线索有关的重大事件和人物与经济、文化的进步。重点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

  3、复习难题

  本册内容从1840年鸦片战争到1949年人民解放战争的胜利,时间跨度不是非常大,但是内容多而且杂,各个历史时期课时都偏短,理论常识强,学生不容易理解,时间短是复习的又一难题。

  4、复习的办法手段

  、严需要、严格规范好课堂复习秩序,确保复习效率。

  、挑选出精练的复习资料,并配备好答案。

  、课堂上把注意力应放在中下层学生身上,检查他们的复习状况。

  、课后必须要让未过关的学生补测过关。

  、通过模拟练习来强化学生的学习成效,让学生更好地学会所复习的内容。

 
标签: 初中二年级
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